جامعة المصطفی العالمیة
(مجتمع آموزش عالی قرآن و حدیث)
کد پستی: 64391-37191
تلفن معاونت پژوهش: 02537110535
ایمیل مجله:mhp.journals@miu.ac.irمطالعات حدیث پژوهی61220220220مستندات روایی مؤلفههای جامعه منتظر در بیانیه گام دوم1246738FAمحمد نظیرعرفانیدانش آموخته دکتری قرآن و علوم، گرایش اجتماعی ، جامعه المصطفی العالمیه0000-0002-7049-7871Journal Article20220410تعالی و پیشرفت هر جامعهای مرهون بازنگری و پالایش مؤلفههای اجتماعی آن جامعه میباشد تا در پرتو آن به اهداف و آرمانهایش دست یابد که این امر نیازمند تبیین این مؤلفهها از سوی مرجعی حکیم و دانا به امور جامعه میباشد، رهبر حکیم انقلاب که محور وحدت و همدلی جامعه اسلامی به شمار میروند با درک والا از تحولات جامعه در بیانیه گام دوم علاوه بر تشریح دستاوردهای چهلساله انقلاب اسلامی ایران، به تبیین مؤلفههای اجتماعی جامعه پرداختهاند که بهکارگیری آنها از جمله مواردی است که در روایات معصومین (ع) از مؤلفههای جامعهی منتظر به شمار رفته است، به همین جهت هدف این مقاله در پاسخ به این سؤال که مستندات روایی مؤلفههای جامعه منتظر در بیانیه گام دوم چیست؟ تبیین مستندات روایی این مؤلفهها میباشد، نتایج این پژوهش که به شیوه توصیفی تحلیلی و با جمعآوری کتابخانهای مطالب انجامشده، حاکی از آن است که در روایات مؤلفههایی همچون علم و پژوهش، معنویت و اخلاق، اقتصاد، عدالت و مبارزه با فساد، استقلال و آزادی، عزت ملی و مرزبندی با دشمن و سبک زندگی را برای جامعه منتظر برشمردهاند که رهبر انقلاب در بیانیه گام دوم بر این مؤلفهها تأکید نمودهاند.http://mhp.journals.miu.ac.ir/article_6738_7bbfc9a65ab3fb6e21bcdf98b14f2237.pdfجامعة المصطفی العالمیة
(مجتمع آموزش عالی قرآن و حدیث)
کد پستی: 64391-37191
تلفن معاونت پژوهش: 02537110535
ایمیل مجله:mhp.journals@miu.ac.irمطالعات حدیث پژوهی61220220220تبیین مفهوم اقتصاد مقاومتی با توجه به نهج البلاغه و سخنان مقام معظم رهبری25456739FAکلثومتیماسدانش آموخته سطح 3 رشته تفسیر و علوم قرآنی، موسسه آموزش عالی حوزوی فاطمه معصومه(س).زینبخسروی نیاطلبه سطح 4 رشته تفسیر تطبیقی موسسه آموزش عالی حوزوی معصومیه (سلاماللهعلیها)آسیهگلستانیطلبه سطح 4 رشته فقه خانواده موسسه آموزش عالی حوزوی معصومیه (سلاماللهعلیها)Journal Article20220410اقتصاد مقاومتی یک نیاز مهم برای برنامهریزی راهبرد کلان نظام اقتصادی کشور است که در چند سال اخیر از سوی مقام معظم رهبری مطرحشده است. نظام اقتصادی قدرتمند، به دلیل آنکه میتواند زمینه مقابله با دشمنان را در سایر زمینهها فراهم نماید، دارای اهمیت بالایی است. از آنجایی که سیره اقتصادی امام علی (علیهالسلام) ارائهدهندهی یک الگوی اقتصادی پویا است، در این تحقیق سعی شده است با استفاده از سخنان آن حضرت در نهجالبلاغه و بیانات مقام معظم رهبری این مسئله تبیین گردد. یافتههای تحقیق نشان میدهد که بهبود شاخصهای کلان اقتصادی، توانایی مقاومت در مقابل عوامل تهدیدزا، استفاده از ظرفیتهای دولتی و مردمی، مدیریت جهادی، اصلاح الگوی مصرف، حمایت از تولید ملی و دانشمحوری از مهمترین مؤلفهها و ارکان اقتصاد مقاومتی است. این تحقیق از نوع توصیفی ـ تحلیلی است و به روش کتابخانهای انجام شده است.http://mhp.journals.miu.ac.ir/article_6739_f03a523dd8eb206db03680d42f6af9f6.pdfجامعة المصطفی العالمیة
(مجتمع آموزش عالی قرآن و حدیث)
کد پستی: 64391-37191
تلفن معاونت پژوهش: 02537110535
ایمیل مجله:mhp.journals@miu.ac.irمطالعات حدیث پژوهی61220220220جستاری بر سبک زندگی حضرت فاطمه (س) با تأکید بر بند هفتم بیانیه گام دوم انقلاب اسلامی46636740FAمحمد علینجفیفارغ التحصیل کارشناسی ارشد رشته پژوهش علوم اجتماعی ،دانشگاه حکیم سبزواریJournal Article20220410مفهوم سبک زندگی از جمله مفاهیم علوم اجتماعی است که در دهه ای اخیر بسیار مورد توجه عالمان اجتماعی و مدیران فرهنگی قرار گرفته است؛ سبک زندگی معنایی است که از بهم تنیدگی، پیوند و شبکه ی بودن عوامل متعددی که در شیوههای زندگی یا اقلیمهای زیستن انسان تأثیر میگذارند، به وجود آمده است. باید این نظریه انتقادی رهبر معظم انقلاب را درک کنیم که مواجهه تمدن ایرانی- اسلامی با فرهنگ غرب که امروزه بر تمام جهان سیطره یافته است سبب تحولات بسیاری در تمامی شئونات جامعهایرانی شده است و چراهایی که ایشان مطرح میکنند نیاز به ریشهیابی معرفتی دارند. حال در این مقاله به دنبال آن هستیم که از منظر علم جامعهشناسی سبک زندگی حضرت زهرا (سلامالله علیها) را به عنوان یک الگوی تام در تمامی عرصههای زندگی برای جامعه زنان امروزی با تأکید بر بند هفتم بیانیه گام دوم انقلاب که توسط امام خامنهای (مدظله) طرح گردیده واکاوی کرده و به این پرسش پاسخ دهیم که مهمترین ابعاد الگویی سبک زندگی حضرت زهرا (سلامالله علیها) برای زنان امروزی چیست؟ روش مورد استفاده در این تحقیق، روش توصیفی- تحلیلی است. تکنیک های جمعآوری در این تحقیق نیز کتابخانهای و اسنادی است که با مراجعه به کتابخانه و رجوع به اسناد، مدارک، نشریات، مجلات و مقالات معتبر تخصصی استفاده شده است. نتایج نشان میدهد که مهمترین ابعاد الگویی سبک زندگی را با نگاه به سیره فاطمی به سه دسته؛ نظام ارزشی، مسئولیت مادری و مسئولیت اجتماعی تقسیمبندی نمود.http://mhp.journals.miu.ac.ir/article_6740_0e3c3bcf31dcab678e11c6fb9ae9aae6.pdfجامعة المصطفی العالمیة
(مجتمع آموزش عالی قرآن و حدیث)
کد پستی: 64391-37191
تلفن معاونت پژوهش: 02537110535
ایمیل مجله:mhp.journals@miu.ac.irمطالعات حدیث پژوهی61220220220بررسی و تحلیل راهکارهای قرآنی و روایی تولید انبوه و باکیفیت64856741FAافشینسلیمی وردنجانیدانشآموخته کارشناسی ارشد رشته "اندیشه سیاسی در اسلام" پژوهشکده امام خمینی (ره) و انقلاب اسلامیJournal Article20220410تولید انبوه و باکیفیت محصول یکی از مهمترین دستورات دینی به مسلمانان است. با توجه به آنکه بیانیه گام دوم انقلاب اسلامی منبعث و متأثر از تعالیم الهی است؛ بنابراین بر اساس همین دستور یکی از اصلیترین محورهای بیانیه به این مهم اختصاص یافته است. در این پژوهش با استفاده از ابزار مطالعه کتابخانهای و روش تحلیل محتوای کیفی در پی پاسخ به این سؤال هستیم که در آموزههای قرآنی و روایی چه راهکارهایی برای تولید انبوه و باکیفیت به مسلمانان توصیه شده است. یافتههای پژوهش بیانگر آن است که در این منابع برای هریک از طبقات جامعه اعم از دولت، تولیدکنندگان و مردم وظایفی در جهت تحقق این مهم مشخص شده است؛ ازجمله دولت با تلاش در جهت استقلال و اقتدار اقتصادی از طریق عدم وابستگی به بیگانگان، تقویت روحیه کار و نهی از تنبلی در جامعه، حمایت از سرمایهگذاران و تولیدکنندگان، استفاده بهینه از سرمایه و منابع طبیعی کشور، برقراری امنیت اقتصادی، تربیت نیروی متخصص، واگذاری فعالیتهای تولیدی به بخش خصوصی و نظارت بر تولید و کنترل واردات کالاها، تولیدکنندگان از طریق اجتناب از فریب و غش در معاملات و پرهیز از گرانفروشی و مردم از طریق ترجیح استفاده از کالاهای ساخت تولید داخلی، مشارکت در فعالیتهای عامالمنفعه، صبر و مقاومت در برابر مشکلات اقتصادی و رعایت قوانین مصوب حکومتی میتوانند در این راه یاریگر باشند.http://mhp.journals.miu.ac.ir/article_6741_49e86b7ca4a3f6e7d439e90794972d93.pdfجامعة المصطفی العالمیة
(مجتمع آموزش عالی قرآن و حدیث)
کد پستی: 64391-37191
تلفن معاونت پژوهش: 02537110535
ایمیل مجله:mhp.journals@miu.ac.irمطالعات حدیث پژوهی61220220220آسیبشناسی نهادهای آموزشی در تربیت نوجوانان از منظر احادیث861066742FAسید حسیننقویدانش آموخته سطح چهار علوم و فنون قرائات، جامعه المصطفی العالمیهJournal Article20220410در عصر کنونی، تهاجم فرهنگی غرب قشر نوجوان را هدف قرار داده و با تبلیغات گمراهکننده، استفاده از فضای مجازی و شبکه های اجتماعی موجبات دوری و جدایی این قشر را از فرهنگ اسلامی فراهم میآورند. از سوی دیگر عدم اطلاع و آگاهی لازم والدین و مربیان و نهادهای آموزشی بر روشهای صحیح تربیت، موجب گشته تا همچنان شاهد عدم موفقیتها و چالشهای متعددی در تربیت نوجوانان باشیم، با توجه به اینکه نظرات تربیتی معصومین (ع) در جهت شناسایی و رفع آسیبهای موجود در روند تربیت نوجوانان راهگشاست. این پژوهش به شیوه توصیفی تحلیلی و جمعآوری کتابخانهای از منظر احادیث، نهادهای آموزشی در تربیت نوجوانان را آسیبشناسی کرده است، نتایج تحقیق نشان میدهد که از جمله آسیبهای تربیت در نهاد خانواده عبارتاند از بیتوجهی به ادب و دانشآموزی، تنبیه، عدم رعایت عدالت بین فرزندان، عدم بردباری و بیتوجهی به عنصر زمان و آموزههای دینی در خانواده؛ همچنین آسیبهای تربیتی در نهادمدرسه عبارت بودند از عدم تربیت دینی صحیح مربی، انحراف در محتوای معارف، استفاده نکردن از روشهای فعال و پویا، معلمان ناکارآمد و عدم توجه به تفاوت های فردی.http://mhp.journals.miu.ac.ir/article_6742_e42ea57d5e07cdbfa40801edbfa8f423.pdfجامعة المصطفی العالمیة
(مجتمع آموزش عالی قرآن و حدیث)
کد پستی: 64391-37191
تلفن معاونت پژوهش: 02537110535
ایمیل مجله:mhp.journals@miu.ac.irمطالعات حدیث پژوهی61220220220موانع درونی خود تربیتی در تحقق کمال انسانی در جامعه اسلامی از منظر امام علی(ع)1071426743FAمحسنخوش فراستادیار جامعه المصطفی العالمیههدیهمهریدانشجوی کارشناسی ارشد نهج البلاغه دانشگاه قرآن و حدیث پردیس تهرانJournal Article20220410خودتربیتی یعنی اینکه انسان به تربیت و پرورش استعدادها و تواناییهای خود در جهت کمال انسانی بپردازد. خود تربیتی برای رسیدن به اهدافی همچون سرآمدی دریک مجموعه، بارور کردن ظرفیتهای انسان، موفقیت در زندگی، کسب آرامش و کاهش استرس و صدها هدف دیگر انجام میپذیرد. حضرت علی (ع) نمونۀ عالی الگوی خودتربیتی میباشند. باتوجه به سخنان مقام معظم رهبری در بیانیه گام دوم انقلاب مبنی بر اینکه مردم باید با پرورش معنویت و اخلاق در تمام حرکتها و فعالیتهای فردی و اجتماعی رشد یابند و در این راه تلاش و جهاد کنند و همچنین حکومتها اولأ خود باید منش و رفتار اخلاقی و معنوی داشته باشند و ثانیأ زمینه را برای رواج آن در جامعه فراهم کنند و به نهادها کمک برسانند و نیز بنابر ضرورتی که ایشان فرمودند به نگارش این تحقیق میان رشتهای پرداخته شده است. بیانیۀ گام دوم انقلاب اسلامی این نکات را بیان کرده است. یکی از منابعی که انسان را در شناخت این موانع یاری میدهد نهج البلاغه است، لذا این تحقیق به بحث موانع درونی خودتربیتی در تحقق کمال انسانی در جامعۀ اسلامی از منظر امام علی (ع) خواهد پرداخت. موانع درونی خودتربیتی شامل سه مولفه (اعتقادی، اخلاقی و رفتاری) میباشد، انسان با شناخت و رفع این موانع، هم به تربیت خود و پرورش استعدادها پرداخته است و هم تحقق کمال انسانی در جامعۀ اسلامی را ممکن کرده است. این پژوهش به صورت کتابخانهای و به روش تحلیلی- توصیفی انجام پذیرفته است. http://mhp.journals.miu.ac.ir/article_6743_5ded5135fccf355d4f22d4fe6cdd1a01.pdf